理学院全体教职工：

   

在当前新冠肺炎疫情防控的严峻形势下，为贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，切实做好新冠肺炎疫情防控工作，我院为减少疫情对教学秩序的影响，按照“停课不停学”的总体要求，将充分利用信息化教育资源为学生居家学习提供支持，按照“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，3月2日起正式开启线上教学。

为保证教学质量，营造良好的教学环境，在此，特向我系师生提出以下倡议：

1.提高思想认识，高度重视线上线下混合式教学工作的开展。不能简单认为线上教学仅是应对这次疫情，它是教学模式的一个创新推动。

2.教师授课期间应当注重衣着仪态。特别直播出境教师要衣着整洁（着正装上课）、仪表端庄、举止得体，教态自然大方。

无论是否出境授课，教师均需用普通话教学（外文授课除外）；不得在授课期间从事吸烟等与教学无关的活动。

直播授课期间，直播设备上微信、QQ等非教学平台通讯工具要注意关闭，防止在直播中无关消息弹出，影响正常授课。（温馨提示：注意直播分享桌面时，桌面文件等信息的恰当处理）

直播授课期间，请及时与家人沟通，保持授课期间有良好的授课环境。

3.线上教学不能简单把PPT课件发给学生自学，教师要组织好每堂课的教学活动。

（1）任课教师至少提前一天在教学平台上发布授课通告，提前告知学生该门课的授课进度、教学目标，以及学生需要提交完成的材料。

（2）教学过程中，任课教师应及时跟踪学生的学习进度，关注学生的反馈情况。

（3）任课教师严格课程成绩考核，通过线上平台和工具开展线上测验、作业、讨论等教学活动，形成详细的过程化学生课程考核记录。

（4）如线上教学时间延长，根据线上教学进度安排，至少提前2天将相关教学资料上传至课程网站。

4.混合式教学模式不是授课期间教师带领学生观看授课视频。

（下面是转教务处下发的《延期开学期间教师在线授课常见问题解答》中对于混合式教学模式的具体要求）

混合式教学模式主要是学生自主学习与教师在线辅导答疑相结合。

即课前教师发布学习任务、相关学习资料，学生进行自主学习；课中教师进行在线辅导答疑并辅以少量的直播互动；课后发习题巩固强化。

相关的学习资料可以是以下一种或几种：提前录制的授课音频视频、慕课平台上相关慕课、课件、论文资料等。

教师发布资料方式可以是：网络教学平台、微信群、QQ群、视频会议软件、公共邮箱、云盘等。

以下为几种常见的混合式教学模式：

（1）基于慕课的混合式教学。教师在网络教学平台上择优选择一门符合要求的慕课课程，教师在线辅导答疑。

（2）PPT+语音的混合式教学。此方法适用于用PPT教学的教师，在PPT中录制语言，建成语音型在线课程推送给学生预习，再辅以直播或微信群的交互答疑。

（3）自建SPOC实现混合式教学。有意愿的教师可以形成教学团队自建课程，建课后，借助于自建的SPOC开展混合式教学。同时，自建课程也为评选校内一流课程打下基础。

5线上教学期间，要更加注重授课期间学生的考勤，每节课均要做好日常考勤。

结合课程实际，第一次授课向学生说明具体考勤方式等相关考勤制度和上课要求。

一经发现学生本节课没有参与线上学习。请与学生联系具体情况。2018级和2019级要及时反馈给班主任，2017级及时反馈给辅导员，帮助联系。或在班级钉钉群内发布没有进行线上教学学习名单。便于班主任或辅导员第一时间掌握学生情况。

一经发现连续两次没有上课，必须第一时间上报到学团办主任白云涛老师处。

6.为避免教学平台高峰时段出现拥堵、卡顿等现象，请提前做好课堂预案。

7.及时开展线上教学反馈。任课教师应充分利用在线平台提供的相关统计汇总与分析功能，及时向学生反馈总体学习情况、存在的问题、改进措施等，并对个别学生进行个性化学习指导。

8.直播结束时及时关闭摄像头，避免无关教学的内容流入网络引起不必要的麻烦。

9.线上教学期间，教师要积极配合院内教学质量督查小组的教学检查工作。并按时、按要求提供相关数据和信息。

10.教师要强化网络信息安全意识、保密意识及知识产权保护意识，保障好课程资源、学生及教师自己的个人信息安全，特别注意线上直播时不讲不负责任的话（尤其是意识形态方面）。

11.为保证疫情防控期间线上教学的质量及正常的教学秩序，凡未按学校和学院线上教学要求而影响学校正常教学者；对不遵循教育教学规律，违反相关教育教学管理制度者；违反规定，线上教学造成不良影响者；学校院依据有关规定予以严肃处理。

非常时期，学校、学院都会加强监管。请学院全体任课教师高度重视线上教学工作，切实按照学校和学院工作要求，保证教学工作的正常有序开展。

理学院      

二〇二〇年二月二十四日