物理化学系内涵建设工作汇报

质量是高等教育永恒的主题，更是院、系生存发展的生命线。物理化学系坚持以学生为主体，以质量为目标，注重内涵建设，全面夯实基础，打造过硬品牌。

物理化学系坚持以社会需求为导向，以学生就业能力培养为核心，培养生产、建设、管理和服务的高素质应用型人才。现开设有物理学（师范）、电子信息科学与技术、化学（师范）、应用化学（环境监测方向）、应用化学（化学制药方向）、生物技术、物联网和农业机械与自动化等专业，并计划在2013年新增物理学（光电子方向）专业。现有在校学生720名，共19个教学班，其中化学（师范）1个班,应用化学（环境监测方向）4个班、应用化学（化学制药方向）4个班、生物技术及应用专业3个班，物联网1个班、电子信息科学与技术4个班、农业机械与自动化1个班和物理学（师范）1个班。

物理化学系现有在编教职工35人，其中专任教师31名；博士2人，在读博士2人，硕士22人；教授6人，副教授7人，高级实验师1人，讲师19人；学科带头人4人，教学名师2名；专业带头人4名，双师型教师1名。6余名教师担任企业或政府技术专家；1人荣获“黑龙江省模范教师”称号，1人荣获“黑龙江省模范党务工作者”称号，1人荣获“黑龙江省师德师风先进个人”称号。多次荣获省、市、学院“精神文明先进集体”、“优秀基层党组织”、“党风廉政建设先进集体”、“优秀教研室” 、“五一巾帼奖集体”、“先进职工之家”等荣誉称号。

物理化学系设有专业实验实训室，实验实训设施较为先进。院外实验实训基地13个。为学生成长、成才、发展提供了优越的平台。

物理化学系坚持“厚德强能、育人惠民”的办学方略，以教育模式和制度建设为内涵建设的基础，专业建设为内涵建设的核心，管理建设为内涵建设的保障的思想。加大课程建设、师资队伍建设、实验实训基地建设、教材建设、学生能力建设等内涵建设的力度，大力开展校企合作、工学结合，教育教学质量不断提高。近三年的毕业生一次就业率保持在90%以上。毕业生深受企事业单位欢迎，赢得了广泛社会赞誉。

一、加强内涵建设，保证教学中心地位，努力提高教学质量

（一）创新教育理念，理清办学思路

以培养创新型应用人才为目标，以提高教育教学质量为中心，以构建文明系部为精神动力。深入学习贯彻高等教育有关文件精神，坚持以社会需求为导向，以就业为宗旨，瞄准社会需求设专业，依据专业技术岗位需求建设课程体系，根据专业技术岗位工作任务搞教学，积极开展校企合作、工学结合，为面向行业、企业、职业生产第一线培养高素质、高技能、应用型专门人才。

1.校企业合作

在科学技术和市场经济全球一体化的发展过程中,企业的现代化水平不断提高,一大批技术含量和专业水平较高的岗位急需应用型人才。物理化学系现有6个本科专业和8个专业方向，在充分的调研的基础上，我系充分析了每个专业的培养需求和发展趋势，根据每个方向应用型人才的定位和特征实际，积极加强专业实验室和实践基地的建设，将实践教学与就业有机结合，在校外建立了实习实训就业基地，在实习实训就业基地通过理论课教学和实践教学两个途径，实现产、学、研一体化的培养目标。到目前为止我系已签订协议的有哈尔滨惠业集团、蒲公英药业、北方种业、天漠海电脑科技有限公司、瑷珲区环保局、丰润农林有限公司、黑河市检验检疫局、小江生物技术有限公司、黑河市丰禾源农业发展有限公司等9家实习实训就业基地，并与吉林大学药学院和无锡泛太科技有限公司分别达成建立研究生基地和实习实训基地协议。近年来,通过校企合作，物理化学系培养的高技能人才受到社会的欢迎,有些学生已在现代化高科技的企业从事应用型人才的工作。

物理化学系校外实习基地统计表

2.工学结合

为了能够达到良好的工学结合效果，我系充分考虑专业特点，以不同的工学模式与企业之间进行合作，。

我系与哈尔滨惠业人才服务基地建采用学校计划式工学结合模式取得了良好的效果。电子信息科学与技术专业的学生在学校经过三年时间的理论知识和实际操作培训后，我系会根据学生的能力特点，合理的安排学生到专业对口的岗位上参加工学结合下厂实习。为学生提供了包括专业技能和综合能力两方面能力培养的实践环境，使学生在真实的环境下进行岗位实践，培养学生解决生产实际和工程项目中实际问题的技术及管理能力，取得实际工作经验，培养团队协作精神，群体沟通技巧和组织管理能力等个人综合素质，为学生今后从事各项工作打下基础

我系与东软集团合作实施订单式人才培养模式。 签订人才培养协议，共同制定人才培养计划，共同组织教学，学生毕业后直接到东软就业。2013年3月，我系又与黑河市龙江化工厂达成共同培养人才的协议。

为了能更充分的了解社会需求，实现为地方经济发展的目标，我系2013年1月至3月在黑河市各中学、各企业间进行了大量的走访调查，并对调查结果和调查问卷进行了充分的分析，及时调整教学计划满足企业岗位用工要求，为学生就业奠定了坚实的基础。

（二）加强教学管理，夯实办学基础条件

加强制度创新，突出教学核心地位，建立和完善教学管理制度,印发教学制度汇编。落实教学例会、系领导及教师听课、导师制等制度；切实贯彻学院各项教学管理制度。严格教学计划管理、教学检查、督导、质量监控及信息反馈制度。逐步建立完善适合实际情况的教学质量监控与评价体系。实行教学质量评价结果与教师岗位聘任、职称晋升和岗位津贴挂钩，有效促进了教师教学水平的提高。

加强实践教学管理，重视学生技能培养。认真做好实践教学组织管理。确保了实践教学高效有序开展，杜绝重大教学事故的发生。不断完善实训条件，校内外实习实训基地建设取得重大进展；今年投资474万元新建和改建专业实验室30多个。

(三)打造优秀教学团队，提高教师育人能力

随着专业的发展，社会对高校人才质量要求越来越高，在新要求下，物理化学系 实施人才强系战略，积极打造优秀教学团队。通过“培养、引进、外聘”，逐步建立了一支结构合理、专兼结合、教学能力强、综合素质高。师资结构日趋合理，45岁以上教师占总人数的30%，35-45岁占32%，35岁以下占38%。鼓励中青年教师培训提高，砥砺内功。近年来，引硕士研究生10人，现有博士2人，2011年又选送2名优秀青年教师攻读博士学位。近三年共选派教师10人次外出培训学习，倡导青年教师赴企业锻炼，并考取职业资格证书。2012年，物理化学系还先后聘请了博士后杨恒教授和吉林大学博士周余来教授为我系师生做学术报告。推行导师制，发挥专业带头人的作用。采取切实措施，以老带新，引导青年教师尽快成长。现地有机化学、光学和结构化学教学团队。2012年我系先后共有22名教师参加了29门课程的培训。总之物理化学系通过多种渠道，以多种形式培养和夯实教师队伍的专业基本功和学生的专业思想。

表1物理化学系2012年上半年网络课程在线培训人员名单

表2物理化学系2012年下半年网络课程在线培训人员名单

（四）加强课程建设、丰富专业内涵

专业培养方案是人才培养的重要依据，直接影响人才培养的质量与社会需求度的响应。因此，必须重视教学计划的体系结构、课程关联顺序、理论教学与实践教学的匹配、各门课程的学时总量，以及理论课时与实践课时的比重关系，统筹兼顾。

针对师范专业，2012、2013年物理化学系领导班子亲自赶赴中学检查学生顶岗支教工作情况，并在各中学发放了调查问卷，就基层需要什么样的师范类人才做深入的调研，为深化物理化学系师范教育教学改革、把学生成长成才、教师专业发展、学校特色建设与服务社会能力的提升统一起来提供了珍贵的材料。

针对区域经济和行业需求的调研，物理化学系重点建设电子信息与科学技术、应用化学、生物技术专业，明确专业培养目标和岗位（群），并依据岗位技能重构了课程体系，通过深入企业调研、与企业合作的方式，在企业专家参与下修订人才培养方案，形成了具有自己特色的人才培养方案。制定了课程教学大纲，核心专业课制定了课程标准。

物理化学系以专业建设为龙头，以学科建设为基础，以课程建设为核心，围绕社会需求，加大特色专业和精品课程的建设力度。结合自身特点，特别是在嵌入式应用软件系统开发方面形成了明确的电子信息与科学技术专业培养特色，建成院级精品课程3门、4A网络课程12门。在抓好课程体系建设和教学内容改革的同时，大力推行理实一体化的课程和教学内容体系，使课堂教学的时数和实践训练的时数不断增加。积极开展说课、专业剖析、听评课、观摩教学活动。积极开发校本教材，丰富教学资源。鼓励教师编写校本教材，近三年来，共编写教材5部。

（五）教科研结合,提升服务社会功能

全系共有课题34项，其中省自然科学基金项目1项，省教育厅项目8项，省教改项目3项，院级课题23项（教改9项）

2009年教师发表论文32篇，其中中文核心期刊4篇

2010年教师发表论文19篇，其中中文核心期刊2篇，权威期刊A类3篇

2011年教师发表论文32篇，其中中文核心期刊1篇，权威A类2篇，权威B类期刊1篇，

2012年教师发表论文16篇，其中中文核心期刊5篇，权威A类1篇，

2009年以来获得省级科研奖励17项，课题结题省级奖励1项。

物理化学系始终鼓励教师积极参与社会服务和技术推广，为“三农”服务，组织师生开展科技下乡活动，近十余名专业教师经常深入农村为群众服务，赢得社会广泛赞许。

物理化学系社会服务项目统计表

二、强化系内管理，坚持以学生为中心，努力提升管理水平

（一）以“三进”为抓手，加强大学生思想政治教育工作

党的理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步。坚持用马克思主义中国化最新成果武装当代大学生，是高校肩负的重要政治责任，必须坚持不懈地抓紧抓好。物理化学系进一步完善学生管理制度，积极拓展思想政治教育有效途径，努力使政治思想工作“进教材、进课堂、进学生头脑”。开展以大学生社会主义核心价值观为主题的系列教育活动，坚定大学生理想信念，促进进步思想观念的内化，引导学生树立正确的人生观和价值观。认真做好学生立事、成才、创业与创新教育，重视学生人文精神的建造和传统思想文化的教育，先后举办传统文化经典著作的讲座和社交与礼仪、职业生涯规划的知识与技能的指导活动，充分发挥辅导员、班主任和学生干部的引路和表率作用，通过丰富多彩的课外活动，丰富学生的精神世界。激励大学生学会学习、学会做事、学会做人，感恩有德、励志成才。

（二）搭建科技创新平台，提高学生综合素质

加强学生课外活动的指导，提高学生的专业技能。丰富第二课堂活动的内容和形式，激发学生专业兴趣。物理化学系积极拓展了学生专业学习的空间，组织学生参加各种竞赛。在创新理论知识的指导下全面提高大学生电子设计、创新设计水平，注意培养创新意识和实际动手能力，提高就业竞争能力。积极组织学生参加各级国家级省级的各项活动如全国电子设计大赛、数学建模大赛、大学生创新大赛、挑战杯大赛等活动，取得了很好的效果。

表1 全国大学生电子设计竞赛

表2 中俄科技竞赛

表3 黑龙江省大学生电子设计竞赛

表4黑龙江省“TRIZ”杯大学生创新设计大赛

表5 黑河学院科技竞赛

表6 黑河学院2012年大学生TRIZ理论实践研讨会

（三）全程服务 抓好考研工作

物理化学系进行多层次、全方面考研宣传，系领导在新生入学教育上鼓励学生考研，提高将来的就业层次。在大二、大三年级召开考研动员大会引导学生做考研准备。在3、6、9、12月份对考研同学的报考学校、专业和所考专业课进行了统计，并时刻关注放弃考研的同学。对于有考研意向的同学在党员发展上优先考虑。

为了让学生能够及进准确的了解考研相关信息，我系还制作了考研知识宣传栏。为了让学生能够对考研充满信心，还设立了历年考研光荣榜，光荣榜中，已考研的学生通过自身的考研经历，留下自己的感受，激励在校的学生努力学习。

我系举办“考研辅导交流会”和“优秀毕业生交流会”。为了指导考研学生如何根据自己的专长，选择合适自己报考的院校和专业，我们在组织专任教师为学生提供考研基本知识的同时，动员全体教师行动起来，将考研工作是全系的集体大事的思想深入到每一位教师心中。我系还请已考取研究生的毕业生介绍他们的复习经验。

我系应考研学生的需要，主动联系数学科学院的成志新博士在我院开办“高等数学三”辅导班，此辅导班大大提高了考研学生的高数成绩，为考研同学增加了被录取的机会。

为了给考研学生提供良好的学习环境，我院专门调整了教室，供学生考研复习专用，提供一个良好的学习环境，也为他们相互间的交流提供良好的场所，充分发挥出群体考研的优势。

为了让考研学生有个良好的心态和精神面貌去考研，我院在研究生考试前夕举办研究生入学考试前动员暨考试用品发放仪式。通过仪式表达学院领导对考研的重视，让考研学生考研调整心态，积极应对考试。

为了确保学生考研信息畅通，每年研究生考试成绩公布后，我院安排专人负责收集调剂信息，并及时向学生通报，让他们主动与可调剂学校联系，争取面试机会。我院还举办考研面试座谈会，让参加研究生考试面试的同学回想面试题目，以便学院编订面试信息册。

物理化学系2007-2012年历届考研情况

三、加强党的建设，开展人文关怀，增强凝聚力和战斗力

加强组织和思想建设，提高师生的政治修养。建立物理化学系党总支，成立教工支部和学生支部，为系部党的建设提供了有力的组织保证。党总支完善了党支部的有关制度，汇总编印了《物理化学系党建制度汇编》，为保证支部工作的顺利进行，提供了制度上的保证。每个支部都认真坚持“三会一课”制度，以“三会一课”为依托，进一步增强党员的组织观念：一是高质量召开党员及党员干部民主生活会。党员、领导干部认真总结自己的思想及工作情况，充分开展批评与自我批评，做到了人人有发言，人人有总结，收到了很好的效果；二是创新党课学习形式，利用多媒体等多种方式开展了党员的学习教育活动，提高了党员的学习积极性。认真落实党员联系户、责任区制度，党员与联系户、责任区每季度联系一次，并有详细的活动记录。通过联系户工作的开展密切了党员与群众的联系，有力地促进了学校工作。现有，入党积极分子431余人，师生党员37余名，增强了系部各项工作带来活力。深入开展了学习型党支部创建活动：一是党支部制定了详细的学习计划；二是组织党员写学习心得及教学随笔；三是设立了党员学习专栏；四是开展了多种形式的学习交流等活动。

为发挥党员的带头作用，支部设立了党员示范岗，通过开展了党员优质课展示活动，提高党员的教学基本功和教学水平，在教师的专业发展中起到了引领和带动作用。

物理化学系重视领导班子建设，提高决策水平，党政机构健全，拥有坚强的领导班子。坚持系领导班子、党员领导干部民主生活会。民主治系，科学决策，重大问题由会议决定，激发教职工参政积极性，增强教职工的凝聚力，提高领导干部管理水平和执政能力。部门制度健全，职责明确，团结协作、配合默契，工作效率高。党员干部廉洁自律，表率作用发挥好。物理化学系领导班子注重营造一个团结、和谐、文明、温馨的氛围，转变工作作风，变领导为服务，真正做到了为师生办实事，办好事。并一直将物理化学系的贫困基金章程落到实处，为贫困生设立了劳动岗位，全系师生为贫困岗位捐钱，鼓励贫困生竞聘上岗，让他们通过劳动获得帮助，体现物理化学系对贫困生的关心，践行了党的先进性。物理化学系几年来共资助贫困学生500余名。如今全系教职员工已形成了为学生排忧解难是自己的职责和义务的共识，并付诸行动，给予学生更多的关心和爱护，使学生在浓浓的亲情中完成学业，最大限度地帮助贫困学生解决生活上的困难。在得知系里来自南方的学生，因为家庭困难，穿不上冬衣的时候，物理化学系的领导班子，积极倡导教职工和联系社会各界人士为贫困学生捐钱、捐衣、捐物，让来自远方的学子在寒冷的冬季，感受到温暖。2012年6月15日，物理化学系开展了“爱心捐助”活动，黑河市爱心捐助协会对11级应用化学专业制药方向的学生张欣和寇萌2名贫困生进行了捐助。在物理化学系，关爱学生的事例有很多，这恰恰体现了物理化学系在学院统一部署及学院直接领导下，把“三走进”，“三育人”的思想与理念落实到行动中。

物理化学系在各项工作中严格按照学院党委的部署，在系内广泛开展廉政建设，建立了党风廉政建设监督小组。在精神文明建设中我们主要做了四方面的工作：一是继续加强师德教风建设，深入开展教活动等；二是学生管理方面，每周进行纪律卫生的评选，促进学生良好习惯的养成，每学期评选先进班集体，三好学生，优秀少先队员等；三是加强校园文化建设，在原有的基础上增添了中国人过中国节、名医到系义诊、素质拓展训练等创建文明校园等特色宣传栏；四是继续贯彻实施学校系统文明工程意见。通过以上举措，使我系精神文明建设真正落实到了实处。

四、积极开展创建文明系活动，营造和谐发展氛围

（一）发挥先进典型的引领作用，塑造师魂

加强师德建设，树立学习典范。组织教职工学习高职教育理论，培养教师政治和业务素质，增强教书育人本领，形成了“言传身教、精讲多练”的教风，倡导艰苦奋斗、无私奉献、务实进取，关爱学生的道德风尚，用高尚的师德风范影响学生。近年来，涌现出许多先进集体和个人。车文实同志被评为全省模范教师，邱敏被评为省级优秀党务工作者、10余人次被评为文明教职工；仅13年，我系学生获得省级优秀毕业生4人，校级优秀毕业生7人，校级三好22人，校级优秀学生干部22人校级先进班集体5个。12年国家奖学金1人、励志21人、国家一等助学金23人、国家二等助学金46人、国家三等助学金115人，黑河学院励志奖学金9人、省级优秀毕业生3人、校级6人、校级三好13人、校级班干5人、省级优秀学生干部1人；并获得5个先进班集体校级，2012年黑龙江省学生工作先进集体 。通过师生身边的典型人物和事迹的学习宣传，营造了健康向上的舆论氛围。

（二）以文明创建活动为载体，努力完成各项重点工作

近年来，围绕教学中心工作，有重点开展了系列创建活动。组织学生参与校园文化艺术节、普通话推广、职业技能及职业生涯规划大赛等校园系列活动，成立物理化学系电子爱好者等学生社团和兴趣小组，定期组织开展活动，举专业技能大赛等。

1.文化活动 ：物理化学系开展了丰富多彩的文化活动，既丰富了学生的业余生活，有提高了学生能力。例如我们成功举办了中俄大学生科技创新作品展，开展了学习经验交流会活动、清理校园小广告活动、“传承五四精神,放飞青春梦想”主题征文、毕业生座谈会、实习学生返校后实习经验交流会、百科知识竞赛等主题鲜明教育意义深远的活动。同时还参加了黑河学院团委主办各系承办的校园歌曲大赛、征文活动、俄语演讲比赛、大学生数学竞赛、庆祝建党九十一周年系列活动等等，在各项活动中，我系师生均取得了优异的成绩。

2.体育活动：物理化学系认真组织学生各种球类比赛、跳绳比赛、拔河比赛，针对女生特点组织了跳绳、踢毽子比赛等。既活跃了校园生活，又增强了学生体魄。在黑河学院第六届田径运动会上我系师生经过过精心组织安排获得了团体总分第五名、团体操第五名、精神文明奖的好成绩。

3.社会实践活动：物理化学系积极组织学生进行各种社会实践活动。（1）一般由学生自己利用寒暑假去农村、工厂等进行实地调研，撰写了多个调研报告。相关专业学生由教师组织参加社会实践，如在黑河垃圾填埋场、紫薯种植基地的社会实践等等。物理化学系在调研前对学生提出目标和要求，调研结束后召开报告会、座谈会，展示调研成果，交流实践体会，提高学生理论联系实际的能力。（2）将实践教学与学生活动相结合。把物理化学系的实践教学和大学生科技下乡活动、大学生青年志愿者活动、社会公益劳动等活动有机结合起来，将学生的各种实践活动作为考核物理化学系实践教学的内容。（3）实现实践教学“五化”，即机制化、课题化、基地化、多样化、评价化。新时期的实践教学必须保证目标机制、工作机制和保障机制。采取申请课题的方式进行，以培养学生的创新意识和创新能力。建立实践教学的典型基地，并且加强对基地的管理。把集中实践教学和分散实践教学结合起来。从指导教师和学生两方面对实践教学的效果进行评价。目前学生科研项目立项14项，发表论文30多篇。

4.科技创新活动：理化系学生在创新理论知识的指导下全面提高大学生电子设计、创新设计水平，注意培养创新意识和实际动手能力，提高就业竞争能力。积极组织学生参加各级国家级省级的各项活动如全国电子设计大赛、数学建模大赛、大学生创新大赛、挑战杯大赛等活动，取得了很好的效果。2012年5月15日，“携手青春 共享阳光”第三届国际青年大会之中俄大学生科技创新作品展由物理化学系承办，这是优秀创新方法指导下学院首次开展的中俄科技创新交流活动。中俄300余名青年大学生共同参观了展出。本次创新作品展共分电子制作、自行栽培的植物等作品达百余件，均由物理化学系学生自行设计制作。本次中俄大学生创新作品展引起了中俄大学生的极大地兴趣，并受到多家媒体的报道。同时创新作品的成功展出，对促进院、系学风建设和营造崇尚科学、勇于创新的良好氛围做出的积极贡献。

总之物理化学系.以思想解放为动力，不断创新办学发展理念；.以人才培养为根本，努力提升教育教学质量；以队伍建设为重点，积极优化教师成长环境；以市场发展为导向，进一步发挥社会服务功能；以先进理念为先导，大力开展和谐校园文化活动；以党的建设为保障，促进系部各项工作的顺利开展，深化了我系的内涵建设。今后几年是物理化学系实现内涵建设“新跨越、新发展”的关键时期，我们坚信，有院党委的正确领导、有各部门的大力支持和全体师生的共同努力，我们一定上下同心度难关，实现物理化学系的跨越式发展。