章节名称：    

3.4 TTL门电路

教学目的：

知识目标：通过教学使学生了解TTL反相器的静态输入特性和输出特性；熟悉TTL反相器的电路结构；掌握TTL反相器的工作原理，使用规则。

能力目标：通过本节课的学习使学生能够通过分析TTL反相器的静态输入特性和输出特性来独立解决TTL门电路相关问题的能力；

思政育人目标:通过学习使学生可以感受到科学的力量，通过教学培养学生严谨的科学学习态度，培养学生热爱科学、积极探索的品质。敦促学生紧跟时代科技潮流，将理论与实践紧密结合，为人类科技的进步而努力。

教学重点与难点：

重点：TTL反相器的电路结构和工作原理

难点：TTL反相器的工作原理

思政映射与融入点：

融入点一：

主要融入点：“天玥”计算机已实现在黑龙江（高寒）、海南（高湿）和西藏（高海拔）以及其他供电不稳定地区近万台的部署和应用，经受住了恶劣环境的考验。

思政融入点：科学技术是第一生产力，科技改变世界，适应环境而不是改变环境

两者之间联系：使学生明白科技兴国的重要性，知道肩负的历史使命，树立远大的目标的同时也要脚踏实地，在工作中遇到困难时要学会适应环境而不是改变环境。

融入点二：

主要融入点：国内芯片传出喜讯。我国的龙芯中科宣布官方宣布，全新的龙芯产品系列将要面世，它是一款根据独立计算机指令打造出的全新升级一代“神州龙芯”商品。

思政融入点：让学生们有民族自信，伟大祖国中国的具有一种顽强拼搏的精神实质，在面对别的国家恶意垄断和技术“卡脖子”时，中国人民要从根本上解决问题就要拥有自己独立知识产权的核心技术。

两者之间的联系：学生们学习科学家和企业家的爱国情怀，同时还要努力学习，为科技发展和祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

教学方法和手段：

1、 教学方法：讲授法、演示法、练习法、启发法、课堂讨论法利用图片和视频介绍TTL门电路的原理和结构特点

2、 教学手段：板书和多媒体教学相结合，以教师讲授为主，结合学生的课堂练习和讨论开展教学。

教学过程：

1、课前回顾

画出二极管与门、或门和CMOS非门的电路

2、课程引入

二极管门虽然结构简单，但存在负载能力差、输出输入存在电平转移的缺点，不适用。而TTL门能够克服以上缺点，是一种实用的电路 。

3、讲授新课及板书设计 （70分钟）

3.4  TTL门电路                        

3.4.2 TTL反相器电路和原理          3.4.3 TTL反相器静态输入特性和输出特性            

 一、电路结构                          一、输入特性

电路：P105图3.4.9原理分析                   低电平输入电流、输入短路电流

二、电压传输特性                           二、输出特性

三、输入端噪声容限                          高电平输出特性、低电平输出特性

                                              P108例题：3.4.2

三、输入端负载特性  

P110例题：3.4.3

4、巩固练习（15分钟）

内容小结：TTL反相器电路结构、工作原理，特性等。

答疑、 练习：习题：3.11、3.12

5、布置作业：

作业题和思考题布置：

作业题：P145-3.27

思考题：

1．TTL反相器的输入端悬空时输入端电压 等于多少？这时输出时高电平还是低电平？

2．TTL反相器空载时的输出电压是否还是3.4V左右？

参考资料：

《数字电子技术基础》（第六版）  阎石主编   高等教育出版社（P99-P128）

《电子技术基础 数字部分》第四版  康华光   高等教育出版社 (P40-P46)

《数字电子技术》第二版  余新平   华中科技大学出版社

要求自学内容：

3.4.1、双极型三极管的开关特性